KARYA ILMIAH UNIVERSITAS TERBUKA Judul : BAB V MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF KHUSUSNYA BERHITUNG ANAK KELOMPOK B MELALUI METODE KARYAWISATA DI TAMAN KANAK KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL III SINGKUT SAROLANGUN

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN

A.    Kesimpulan

Pada siklus I dilaksanakan dengan metode karyawisata secara kelompok besar kemampuan berhitung anak mencapai 40% sedangkan pada siklus II dilaksanakan dengan metode karyawisata secara kelompok kecil kemampuan berhitung anak meningkat mencapai 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode karyawisata mampu meningkatkan kemampuan kognitif khususnya berhitung anak kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal III Singkut Sarolangun.

B.    Saran

Untuk semua guru pendidik anak usia dini diharapkan mengikuti aturan penggunaan metode dan strategi yang tepat. Karena dengan metode yang tepat akan mencapai tujuan atau hasil belajar yang maksimal. Oleh sebab itu gunakan metode karyawisata sebagai metode untuk meningkatkan kemampuan kognitif khusunya berhitung pada anak usia dini.

DAFTAR PUSTAKA

Aisyah, Siti.dkk.(2012). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Asmawati, Luluk.dkk.(2013). Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.Jakarta: Universitas Terbuka.

Gunarti, Winda.dkk.(2012). Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.

Hidayani, Rini.dkk.(2008).Psikologi perkembangan anak. Jakarta: Universitas Terbuka

Masitoh, dkk. (2009). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka.

Musfiroh, Tadkiroatun. (2012). Pengembangan Kecerdasan Majmuk. Jakarta: Universitas Terbuka.

Nugraha, Ali.dkk.(2008).Metode Pengembangan Sosial Emosional.Jakarta: Universitas Terbuka.

Sujiono, Yuliani Nuraini.dkk.(2009). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.

Wijana, Widarmi D.dkk. (2013) . Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini . Jakarta: Universitas Terbuka.

Zaman, Badru.dkk.(2009).Media dan Sumber Belajar TK.Jakarta: Universitas Terbuka.

Tweet